英语中常考的简单句基本特点及用法总结
根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。
简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：
（一）主语+谓语
这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：
Things change.事物是变化的。
--Did you go by sea？你们走的是海路吗？
--NO，we flew.不，我们是飞去。
（二）主语+连系动词+表语
这种句型称为主系表结构，其实连系动词在形式上也是一种谓语动词，但实质上表语成了谓语，例：
Mr. Tur ner is an artist. 特纳先生是位画家。
（三）主语+谓语+宾语
这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例：

We never beat children. 我们从来不打孩子。

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（四）主语+谓语+宾语+宾语
这 种 句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例：
He gave the book to his sister. 他把这本书给了他的妹妹。
I'll write you a long letter. 我将写给你一封长信。
（五）主语+谓语+宾语+宾补
这种句型可简称为主谓宾补 结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语，例：
I found the book easy. 我发现这本书不难。（形容词easy作补语）
I'll let him go. 我将让他去。（不定式go用作补语）

短文改错
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last weekend, I was browsing TikTok when a short video drew my attentions, which exactly showed people how to make an amazed fruit plate. Then I decided to give them a try. First I collected some fruits like apples, oranges, grapes, strawberries or bananas. After washing and peeled them, I focused the creation which took me about thirty minutes. To my delight, I won highly praise from my parents for that I had made. Making a fruit plate not only relaxes my mind but improve my practical abilities. I can't to wait to make another nutritious fruit plate.
【答案】
1.attentions→attention
2.amazed→amazing
3.them→it
4.or→and
5.peeled→peeling
6.在focused后面加on
7.highly→high
8.that→what
9.improve→improves
10.将to去掉
【解析】
【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了作者周末在浏览TikTok时，跟着短视频学习如何制作美味的水果盘。
【详解】1.考查名词。句意：上周末，我在浏览TikTok时，一段短视频引起了我的注意，这段视频向人们展示了如何制作美味的水果盘。attention是不可数名词，没有复数形式。故将attentions改为attention。
2.考查形容词。句意同上。修饰名词fruit plate需用-ing结尾的形容词作定语。故将amazed改为amazing。
3.考查代词。句意：然后我决定试一试。此处代指“制作美味的水果盘”这件事，需用代词it指代。故将them改为it。
4.考查连词。句意：首先，我收集了一些水果，如苹果、桔子、葡萄、草莓和香蕉。apples, oranges, grapes, strawberries和bananas为并列关系。故将or改为and。
5.考查非谓语动词。句意：在给水果洗完并削皮后，我专注于我花了大约30分钟的创作。After为介词，后面需加动名词作宾语。故将peeled改为peeling。
6.考查介词。句意同上。focus on为固定短语，意为“专注于，集中于”。故在focused后面加on。
7.考查形容词。句意：令我高兴的是，我获得了父母对我所做的一切的高度赞扬。修饰名词praise需用形容词作定语。故将highly改为high。
8.考查宾语从句。句意同上。此处引导宾语从句，从句缺少宾语，需用连接代词what引导。故将that改为what。
9.考查主谓一致。句意：做一个水果盘不仅放松了我的思想，而且提高了我的实践能力。not only…but also…连接并列的成分，主语为Making a fruit plate，此处和relaxes并列，需用第三人称单数形式。故将improve改为improves。
10.考查固定短语。句意：我等不及再做一盘营养丰富的水果了。can’t wait to do sth.为固定短语，意为“迫不及待做某事”。故将to去掉。

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